(7÷770,10÷1520 )这两个算式所表示的意思,用时间除以字数表示每打一个字要多少时间,用的时间少就说明要快些. 这时全班学生都恍然大悟,这道题有两种比较的方法.从上例我们可以看出: 课堂上,学生一旦出现错误老师就加以指责,那学生创新的“火花”就会被无情的“剿灭”; 反之,如能善待、宽容、利用学生的错误,则能为学生架起一座通向创新世界的桥梁,达到激发创新意识、激活创新思维的目的.
总之,我们在教学中,应努力构建教与学的桥梁,切实把自己融于学生当中,利用丰富的活动方式,引导他们去操作去探索去 发现,真正培养学生解决问题的能力,才会有创新的产生。